Lite råd & grundläggande pedagogik

Här kommer några råd och repetition av en grundläggande pedagogisk regel (som vi känner igen från våra instruktörsutbildningar). Detta kan vara några bra rättesnören, speciellt i början av sin instruktörsbana!

• Visa-Pröva-Instruera-Öva
• Samla gruppen
• Visas tekniken framifrån/bakifrån/från sidan?
• Tala till gruppen
• Beröm

Regeln:
1. Visa: Visa tekniken utan att prata eller säg väldigt lite , visa inga detaljer
2. Pröva: Låt eleverna pröva
3. Instruera: Gå in på detaljerna, besvara frågor
4. Öva: Låt eleverna öva, gå runt och hjälp till

Varje stil och skola har sin metodik att lära ut! Den ena ytterligheten är att instruktören enbart visar, eleverna provar & provar & provar! Den andra är att instruktören med en gång instruerar allt in i minsta detalj! Så att det snurrar i huvudet! En medelväg är nog bra! Kanske lite västerländskt, så skall man snabbt fram och korrigera alla misstag omedelbart! Gör inte det! Låt eleverna få prova tekniken först, innan massa detaljer! Man måste få göra misstag i början!

Hur lär vi oss? Här finns det mycket pedagogiskt forskning! Beskrivningen nedan är i grova drag. Sedan har vi alla som individer olika lätt för olika inlärningssätt.
Vi kommer ihåg:
• 10% av det vi läser
• 20% av det vi hör
• 30% av det vi ser
• 50% av det vi ser och hör
• 70% av det vi diskuetrar
• 80% av det vi upplever
• 90% av det vi lär ut till andra
Med andra, att instruera är ett bra verktyg för en fortsatt egen utveckling!
Kom ihåg, alla människor har olika inlärningssätt!

AVSLUTNINGSVIS:
Några pedagogiska tips och knep:
• Du skall träna Dig på att kunna instruera alla delar, inte bara det Du själv tycker är kul och som Du är bra på! Annars kommer Du aldrig att kunna utvecklas som instruktör!

• Men! Sluta aldrig passet med en dålig teknik (som Du känner att Du är dålig på att instruera)
• Avsluta passet med alla svettiga och glada
• Inspirera varandra
• Ge mest uppmuntran till den som behöver det mest, men glöm inte bort de som tycks klara sig utan
• Använd rösten som redskap